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教育部提供的数据显示,截至2005年8月,全国共有贫困大学生405万人,约占大学生总数的26%,70%左右的贫困大学生来自农村。而截至2005年12月底,全国尚有178万贫困大学生未取得助学贷款。

记者从全国校足办了解到,针对中小学缺乏足球教练的现状,在各地体育部门、教育部门的大力配合下,该办目前已在全国42个城市培训了2100多名校长、2200多名体育教师以及2000多名裁判员。

  新华社内罗毕4月29日电(记者 陈鹤高 罗辉)正在肯尼亚进行国事访问的国家主席胡锦涛29日在内罗毕下榻的饭店会见了内罗毕孔子学院的师生。  会见厅里洋溢着欢乐的气氛,墙壁上悬挂着“胡主席,孔子学院师生欢迎您!”的横幅,27名参加会见的师生身着盛装早早来到那里,等候着胡锦涛主席。  当地时间9时20分左右,胡锦涛步入会见大厅,师生们挥舞着中肯两国国旗,用中文高呼“欢迎,欢迎,热烈欢迎”!胡锦涛同师生们亲切地一一握手。  茹丝同学代表学院全体师生致辞。她用流利的中文热烈欢迎胡锦涛主席访问肯尼亚,衷心感谢胡锦涛会见内罗毕孔子学院的师生。她说,我们是内罗毕孔子学院的第一批学生。我们非常喜欢学习汉语,也非常热爱中国文化。中国是一个伟大的国家,有着悠久的历史和灿烂的文化。我们的中国老师很热情,在这里,我们学到很多知识。我们希望将来为肯中友好合作贡献力量。  接着,学生们高举“学好汉语,架设肯中友好之桥”的横幅,为胡锦涛演唱了中国民歌《茉莉花》。胡锦涛和师生们一起和唱,并称赞他们唱得好、唱得有中国味。  会见中,胡锦涛同学生们进行了轻松愉快的交谈,询问他们学习汉语的情况,勉励他们好好学习,为促进中肯两国的文化交流作出贡献。  胡锦涛对师生们说,很高兴同内罗毕孔子学院的师生们见面。在肯尼亚听到大家讲中国话,唱中文歌,感到十分亲切。内罗毕孔子学院,是非洲第一家以中国古代大思想家、教育家孔子命名的汉语教学机构。内罗毕孔子学院的设立,是中国同肯尼亚加强文化交流合作的具体体现,有利于增进肯尼亚人民特别是青年朋友们对中国和中华文明的了解,有利于促进中肯两国人民的相互了解和友谊。  胡锦涛说,希望孔子学院的同学们“学而不厌”,勤奋学习、深入了解中国文化;希望孔子学院的老师们“诲人不倦”,认真向学生们传授知识。我相信,包括各位在内的肯尼亚青年朋友,通过勤奋学习和不懈努力,一定能茁壮成长,成为有用之材,为中肯友谊的发展作出贡献。  胡锦涛向内罗毕孔子学院赠送了《新世纪汉英大词典》和教学用品。一名肯尼亚学生以孔子学院师生的名义向胡锦涛赠送了一本介绍肯尼亚的画册,画册上有全体师生的签名。随后,胡锦涛同师生们一起合影留念,师生们依依不舍地与胡锦涛主席告别。  孔子学院是中国有关部门为满足越来越多的外国人学习汉语的需要在国外设立的。内罗毕孔子学院于2005年12月正式建立,是非洲的第一家孔子学院。目前学院共有师生29名,其中,学生25名,中方院长和教师3名,肯方院长1名。  当天上午,胡锦涛还会见了中国驻肯尼亚使馆工作人员、中资机构和华侨华人代表等。  《中国教育报》2006年4月30日第1版

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中学这样处置自主招生指标也有其理由:学校需要发展,需要地方政府帮扶,这自主招生指标能不优先考虑当地领导?学校需要资金,需要多方赞助,这自主招生指标能不满足一下那些财团老总们的需求?学校需要提高质量,要调动干部、老师的工作积极性,这自主招生指标能不向内部员工倾斜?可这么一优先、一满足、一倾斜,多少优秀考生失去了自主招生的机会,多少实力欠缺者成了“矮子里的将军”,这使得不少大学的自主招生生源质量远差于裸考录取的生源质量。更重要的是,这被教育部视为高考招生改革的“试验田”、被广大百姓寄予厚望的自主招生竟然被某些人演绎成了一场不折不扣的“拼爹的游戏”!

再谈谈推进教育公平问题。教育公平,包括机会公平、过程公平和结果公平。机会的公平主要是解决有教无类的问题,就是使不同的人都有接受相同教育的机会。过程公平归根到底要解决因材施教的问题,要给不同学生创造适合于他们的教育。

《意见》提出,由北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等18个省份,对口支援西藏的拉萨、昌都、山南、日喀则、那曲、林芝、阿里等地(市)发展普通高中和中等职业教育,重点帮助西藏15所普通高中和7所中职学校加强基础设施改扩建和教师队伍培训等。要设立专项经费,资助对口地区高中阶段家庭贫困学生完成学业。承担对口教育援藏任务的省份,从2007年至2010年,每年要为对口支援地(市)培训120名中小学骨干教师、60名教育行政管理骨干人员。

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北京市部分高中校的最终录取分数线27日确定。本周,今年中招将完成统招录取审核,录取结果31日9时后可到网站查询。

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荆楚网消息(楚天都市报)根据今年通知精神,各地市(不含武汉市)中考成绩公布后一周内,考生即可向所在初中学校提出受助申请,由学校集中在校内公示一周时间,并向县(市、区)文明办推荐。经过县市调查核实,拟推荐受助学生的分数、总分排名、家庭基本情况将在当地媒体再进行公示。

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每年以较大数量增加的地方本科学院,在优化我国高等教育结构、促进高等教育大众化方面起到了举足轻重的作用。然而,也有某些地方本科学院依然按照传统本科的办学模式,没有将主要精力花在如何提高应用型人才的培养质量上,反而提出一些不切实际的发展方向和目标任务。其结果是学生毕业后高不成低不就,在就业市场中找不到自己的位置。

来自克卢日-纳波卡巴贝什博尧伊大学的迪娅娜尽管才学了一年汉语,却以出色的表现获得二等奖。她的演讲“我看中国”,给评委和观众留下了深刻的印象。

本报讯(记者却咏梅)近日,中宣部、中央文明办、新闻出版总署在深圳召开全民阅读活动经验交流会,对全国64家全民阅读活动先进单位和36个优秀项目予以表彰。教育系统中,南京医科大学、山西省阳泉市教育局、天津市南开区实验学校、天津市塘沽区教育局、西藏自治区拉萨市城关区第二小学分别获得先进单位奖;南开大学的“全民阅读工程”和中国教育报的“推动读书十大人物”评选活动获优秀项目奖。

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不过这并没有影响他接下来的考试。出考场后,石淇源对父母说,“我觉得自己好强啊,20分钟就完成了作文!”这种心理优势使他在下午的数学考试中超常发挥,考出从未有过的123分。

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责任编辑:左伊

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